周柯伸出右手，摊开手心。

“找打啊？”纪思源嘴上逗了她一句，伸手在她掌心轻轻拍了一下。

“bless ”周柯冲着她笑了一下，回去开自己的柜子。

纪思源她拿到题的那十分钟里就大体把二卷全部思路顺下来了。填完答题卡，她在问卷上乱涂乱画，趁机瞄了周柯一眼。还行，能奋笔疾书不管写的是啥都是好事。

收了卷子，老师清点确认完，开学考终于结束了。周柯刚站起来，劳动委员贺颖就让大家安静，把她给按了回座位。

贺颖：“我来安排一下任务啊，之前布置考场的时候是一到五号，现在请六到十号同学恢复一下教室，我把具体的任务安排写在黑板上，其他同学可以走了。”

同学们忙着把自己的桌子拖回去。纪思源要值日也不着急，靠到窗边站着，打算等人走得差不多了再整理。周柯从过道的几个人之间挤了过来。

“怎么样？”纪思源问。

“我手要断了！还得拼手速，文科生好难啊。”周柯伸出右手，“你看，我手都垫红了。”

“嗯。”纪思源顺手抓住揉了揉她的手，“这块叫什么？”

周柯愣了一会才说，“……我只是理科生又不是学医的。”但还是老老实实回答道，“这块是尺骨。”

“哦，尺骨。”纪思源松开她的手，“我得值日了。”

“那我先走了。”周柯说，“你书还在我柜子里，拿不拿出来都行，就当我们共用了。”

“那你也可以用我的柜子。”

“你那柜子还有能用的吗？”周柯乐了。

“没有。”纪思源也笑了一声，“虽然没有，但是我准了。”

卧凤雏

各科都布置了作业下来，几门课已经批改完了，明天评卷。晚自习还有半个小时才开始，纪思源已经在写作业了。周柯也就考试那段时间干劲十足地复习了一场，做起文科作业来还是趴在桌上哼哼唧唧。纪思源听见她在旁边翻了好一阵子书，果然扭头看向她。她把剩下的半句话写完，“有什么问题？”

“我可以看看你的地理卷子吗？”周柯说。

纪思源从桌上的资料里抽出了卷子给她。

“这点你是怎么想到的？”周柯问，“湖底水草。”

“出题人肯定会猜测你们的想法，答案除了常规的肯定还会往你们想不到的地方设。”纪思源说，“你一个傻了吧唧的理科生没想到吧，文科还会考光合作用。分析再加上一些比较散的奇思妙想的点就好了。”

周柯叹了一口气，“确实，我觉得他猜对了。”

纪思源没反应过来：“什么？”

周柯真诚地说：“我确实不会。”

纪思源噗地笑了出来。

地理老师好像盯上了周柯，评卷的时候点名提问她好几次。讲到下面一道题，老师似乎又看了她一眼才慢悠悠地说：“第三小题，分析这个流冰在它迁徙的时候的作用啊，有位同学写虎头海雕喜站立，可以借力。”

“喜站立……“地理老师咂摸，“人才啊，一般人想不到。”

“有分吗？”前排同学问。

“当然，”地理老师说，“没有。”

下面的人都乐了，纪思源跟着笑了，小声说：“其实还挺有道理的，还能做个受力分析呢。”

周柯没忍住笑出声来。

纪思源扭头盯了周柯一会，抓起她压在卷子边上的手，凑过去看了一下她的答卷，“还真是你写的！”

刚刚还没觉得很好笑的事突然狠狠戳中了她的笑点。纪思源特别放肆地笑了一阵，意识到自己乐过了，努力憋笑：“不好意思。”

“我答得挺认真的。”周柯无奈地说，“但是看着确实挺煞笔的。”

“挺可爱的。”纪思源说。

“可爱有什么用？老师又不看我可爱给我分。”周柯单手撑着下巴，扭头对上了她弯起来的眼睛。

对视了几秒，纪思源胡乱地应了一声，低下头写了一会，然后笔挪到试卷右下角写了几个字，撕下边角放到周柯桌上，上面写着：+2可爱分。

周柯笑了笑，收进笔记本里。

下一节是语文，课间语文课代表在过道穿梭发卷子。